Pemuda Idola : Usamah bin Zaid bin Haritshah

Kita sekarang kembali ke Makkah, tahun ketujuh sebelum hijriah. Ketika itu Rasulullah SAW sedang susah karena tindakan kaum Quraisy yang menyakiti beliau dan para sahabat. Kesulitan dan kesusahan berdakwah menyebabkan beliau senantiasa harus bersabar. Dalam suasana seperti itu, tiba-tiba seberkas cahaya memancar memberikan hiburan yang menggembirakan. Seorang pembawa berita mengabarkan kepada beliau, "Ummu Aiman melahirkan seorang bayi laki-laki." Wajah Rasulullah berseri karena gembira menyambut berita tersebut.

Siapakah bayi yang sangat berbahagia itu? Sehingga kelahirannya dapat mengobat hati Rasulullah yang sedang duka, berubah jadi gembira? Itulah dia USAMAH BIN ZAID!

Para sahabat tidak merasa aneh bila Rasulullah bersuka cita dengan kelahiran bayi yang baru itu. Karena mereka tahu kedudukan kedua orang tuanya di sisi Rasulullah. Ibu bayi tersebut seorang wanita Habsy yang diberkati, terkenal dengan panggilan "Ummu Aiman". Sesungguhnya Ummu Aiman adalah bekas sahaya Ibunda Rasulullah, Aminah binti Wahab. Dialah yang mengasuh Rasulullah waktu kecil, selagi ibundanya masih hidup. Dan dia pulalah yang merawat sesudah ibunda wafat. Karena itu dalam kehidupan Rasulullah, beliau hampir tidak mengenal ibundanya yang mulia selain Ummu Aiman.

Rasulullah menyayangi Ummu Aiman sebagaimana layaknya sayang anak kepada ibu. Dan beliau sering berucap, "Ummu Aiman adalah ibuku satu-satunya sesudah ibunda yang mulia wafat, dan satu-satunya keluargaku yang masih ada." Itulah ibu bayi yang beruntung ini.

Adapun bapaknya adalah kesayangan (Hibb) Rasulullah, Zaid bin Haritsah. Rasulullah pernah mengangkat Zaid sebagai anak angkat beliau sebelum ia Islam. Dia menjadi sahabat beliau tempat mempercayakan segala rahasia. Dan dia menjadi salah seorang anggota yang beliau kasihi dalam Islam.

Kaum muslimin turut gembira dengan kelahiran Usamah bin Zaid, melebihi kegembiraan mereka atas kelahiran bayi-bayi lainnya. Hal itu bisa terjadi, karena tiap-tiap sesuatu yang disukai Rasulullah adalah juga mereka sukai.

Dan beliau gembira mereka pun turut gembira pula. Bayi yang sangat beruntung itu mereka panggil "Al Hibb wa Ibnil Hibb" (Kesayangan, anak kesayangan).

Kaum muslimin tidak berlebih-lebihan memanggil Usamah yang masih bayi itu dengan panggilan tersebut. Karena memang Rasulullah sangat menyayangi Usamah, sehingga dunia seluruhnya sangat menyayangi Usamah, sehingga dunia seluruhnya agaknya iri hati karenanya.

Usamah sebaya dengan cucu Rasulullah "Hasan bin Ali bin Abu Thalib." Hasan berkulit putih, tampan bagaikan bunga yang mengagumkan. Dia sangat mirip dengan kakeknya, Rasulullah SAW. Usamah kulitnya hitam, hidung pesek, sangat mirip dengan ibunya wanita Habsy. Namun begitu, kasih sayang Rasulullah kepada keduanya tiada berbeda. Beliau sering mengambil Usamah, lalu beliau letakkan di salah satu paha beliau. Kemudian beliau ambil pula Hasan, maka diletakkannya pula di paha yang satu lagi. Kemudian kedua anak itu dirangkulnya bersama-sama ke dadanya, seraya berkata, "Wahai Allah! Saya menyayangi kedua anak ini, maka sayangi pula mereka."

Begitu sayangnya Rasulullah kepada Usamah, pada suatu kali Usamah tersandung di bendul pintu, sehingga keningnya luka dan berdarah. Rasulullah menyuruh 'Aisyah, tetapi tidak mampu melakukannya. Karena itu beliau berdiri menghampiri Usamah, lalu beliau hisap darah yang keluar dari luka Usamah, kemudian beliau ludahkan, sesudah itu beliau bujuk Usamah dengan kata-kata manis yang menyejukkan, sehingga Usamah merasa tentram kembali.

Sebagaimana Rasulullah menyayangi Usamah waktu kecil, begitu pula sayang beliau kepadanya tatkala dia sudah besar.

Hakam bin Hazam, seorang pemimpin Quraisy pernah menghadiahkan pakaian mahal kepada Rasulullah. Pakaian itu dibeli Hakam di Yaman, dengan harga lima puluh dinar emas, dari Yazan seorang pembesar Yaman. Rasulullah enggan menerima hadiah Hakam, sebab ketika itu dia masih musyrik. Lalu pakaian itu dibeli oleh beliau kepadanya. Beliau memakainya hanya satu kali ketika hari Jum'at. Kemudian pakaian itu beliau berikan kepada Usamah. Usamah senantiasa memakainya pagi dan petang di tengah-tengah pemuda-pemuda Muhajirin dan Anshar sebayanya.

Sejak Usamah meningkat remaja, sudah kelihatan pada dirinya sifat-sifat dan pekerti yang mulia, yang memang pantas menjadikannya kesayangan Rasulullah. Dia cerdik dan pintar, berani luar biasa, bijaksana dan pandai meletakkan sesuatu pada tempatnya. Tahu menjaga kehormatan, senantiasa menjauhkan diri dari perbuatan tercela, pengasih dan dikasihi orang, taqwa, wara' dan mencintai Allah SWT.

Waktu terjadi perang Uhud, Usamah bin Zaid datang ke hadapan Rasulullah beserta serombongan anak-anak sebayanya, putera-putera para sahabat. Mereka ingin turut jihad fi sabilillah. Sebagian mereka diterima oleh Rasulullah dan sebagian lagi ditolak oleh beliau, karena usia mereka yang masih sangat muda. Usamah bin Zaid termasuk kelompok anak-anak yang tidak diterima. Karena itu Usamah pulang sambil menangis. Dia sangat sedih tidak diperkenankan turut berperang di bawah bendera Rasulullah.

Dalam perang Khandaq, Usamah bin Zaid datang pula bersama kawan-kawannya anak-anak remaja putera para sahabat. Usamah berdiri tegap di hadapan Rasulullah supaya kelihatan lebih tinggi, agar beliau memperkenankannya turut berperang. Rasulullah kasihan melihat Usamah yang keras hati ingin turut berperang. Karena itu beliau mengizinkannya. Usamah pergi berperang menyandang pedang, jihad fi sabilillah. Ketika itu dia baru berusia lima belas tahun.

Ketika terjadi perang Hunain, tentara muslim terdesak sehingga barisan mereka menjadi kacau balau. Tetapi Usamah bin Zaid tetap bertahan bersama-sama 'Abbas, paman Rasulullah, Sufyan bin Harits anak paman Usamah, dan enam orang lainnya dari para sahabat yang mulia. Dengan jumlah kecil yang terdiri dari orang-orang mukmin yang berani ini, Rasulullah berhasil mengembalikan kekalahan para sahabatnya menjadi kemenangan. Beliau berhasil menyelamatkan kaum muslim yang lari dari kejaran kaum musyrikin.

Dalam perang Mut'ah, Usamah turut berperang di bawah pimpinan komando ayahnya, Zaid bin Haritsah. Umurnya ketika itu kira-kira delapan belas tahun. Usamah menyaksikan dengan mata kepala, bapaknya syahid di medan tempur sebagai syuhada. Tetapi Usamah tidak takut dan tidak pula mundur. Bahkan dia terus bertempur dengan gigih di bawah komando Ja'far bin Abi Thalib, sehingga Ja'far syahid pula di hadapan matanya. Usamah menyerbu di bawah komando Abdullah bin Rawahah, sampai pahlawan ini gugur pula menyusul kedua sahabatnya yang telah syahid lebih dahulu. Kemudian komando dipegang oleh Khalid bin Walid. Usamah bertempur di bawah komando Khalid. Dengan jumlah tentara yang tinggal sedikit, kaum muslimin akhirnya melepaskan diri dari cengkeraman tentara Rum.

Seusai peperangan, Usamah kembali ke Madinah dengan menyerahkan kematian ayahnya kepada Allah SWT. Jasad ayahnya ditinggalkan di bumi Syam (Syiria) dengan mengenang segala kebaikan almarhum yang telah diperagakannya di hadapan anaknya, Usamah.

Pada tahun ke sebelas Hijriah, Rasulullah menurunkan perintah supaya menyiapkan bala tentara untuk memerangi Rum. Dalam pasukan itu terdapat antara lain: Abu Bakar Shiddiq, Umar bin Khatthab, Sa'ad bin Abi Waqqash, Abu 'Ubaidah bin Jarrah, dan sahabat-sahabat lain yang tertua.

Rasulullah mengangkat Usamah bin Zaid yang muda remaja menjadi Panglima seluruh pasukan yang akan diberangkatkan. Ketika itu usia Usamah belum melebihi dua puluh tahun. Beliau memerintahkan Usamah supaya berhenti di Balqa' dan Qal'atut Daarum dekat Gazzah, termasuk wilayah kekuasaan Rum.

Ketika balatentara sedang bersiap-siap menunggu perintah berangkat, Rasulullah SAW sakit, dan semakin hari sakit beliau bertambah keras. Karena itu keberangkatan pasukan ditangguhkan menunggu keadaan Rasulullah membaik.

Kata Usamah, "Tatkala sakit Rasulullah bertambah berat, saya datang menghadap beliau diikuti orang banyak. Setelah saya masuk, saya dapati beliau sedang diam tidak berkata-kata, karena sangat kerasnya sakit beliau. Tiba-tiba beliau mengangkat tangan dan meletakkannya ke tubuh saya. Saya tahu beliau memanggilku."

Tidak berapa lama kemudian, Rasulullah pulang ke Rahmatullah. Abu Bakar Shiddiq terpilih dan dilantik menjadi Khalifah. Khalifah Abu Bakar memerintahkan supaya meneruskan pengiriman tentara di bawah pimpinan Usamah bin Zaid, sesuai dengan rencana yang telah digariskan Rasulullah.

Tetapi sekelompok kaum Anshar menghendaki supaya menangguhkan pemberangkatan pasukan. Mereka meminta 'Umar bin Khatthab membicarakannya dengan Khalifah Abu Bakar. Kata mereka, "Jika Khalifah tetap berkeras hendak meneruskan pengiriman pasukan sebagaimana dikehendakinya, kami mengusulkan Panglima pasukan, Usamah, yang masih muda remaja ditukar dengan tokoh yang lebih tua dan berpengalaman."

Mendengar ucapan 'Umar menyampaikan usul kaum Anshar itu. Abu Bakar bangun menghadapi 'Umar. Lalu ditariknya baju 'Umar seraya berkata dengan marah. "Hai putera Khatthab! Rasulullah telah mengangkat Usamah. Engkau tahu itu. Kini engkau menyuruhku membatalkan putusan Rasulullah. Demi Allah! Tidak ada cara begitu!"

Tatkala Umar kembali kepada orang banyak, mereka menanyakan bagaimana hasil pembicaraannya dengan Khalifah tentang usul mereka.

Kata 'Umar, "Setelah saya sampaikan usul kalian kepada Khalifah, beliau menolak dan malahan saya kena marah. Saya dikatakan berani membatalkan keputusan Rasulullah!"

Pasukan muslimin berangkat di bawah pimpinan Panglimanya yang masih muda remaja, Usamah bin Zaid. Khalifah Abu Bakar turut mengantarkannya berjalan kaki. Sedangkan Usamah menunggang kendaraan.

Kata Usamah, "Wahai Khalifah Rasulullah! Silahkan Anda naik kendaraan. Biarlah saya turun dan berjalan kaki!"
Jawab Abu Bakar, "Demi Allah! Jangan turun! Demi Allah! Saya tak hendak naik kendaraan! Biarlah kaki saya kotor, sementara mengantar engkau berjuang fi sabilillah! Saya titipkan engkau, agama engkau, kesetiaan engkau, dan kesudahan perjuangan engkau kepada Allah. Saya berwasiat kepada engkau, laksanakan sebaik-baiknya segala perintah Rasulullah kepadamu!"

Kemudian Khalifah Abu Bakar lebih mendekat kepada Usamah. Katanya, "Jika engkau setuju biarlah 'Umar tinggal bersama saya. Izinkanlah dia tinggal untuk membantu saya." Usamah mengizinkan 'Umar tinggal untuk membantu Khalifah Abu Bakar.

Usamah terus maju membawa pasukan tentara yang dipimpinnya. Segala perintah Rasulullah kepadanya dilaksanakan sebaik-baiknya. Tiba di Balqa' dan Qal'atut Daarum, termasuk daerah Palestina, Usamah berhenti dan memerintahkan tentaranya berkemah. Kehebatan Rum dapat dihapuskan dari hati kaum muslimin. Lalu dibentangkannya jalan raya di hadapan mereka bagi penaklukan Syam (Syiria) dan Mesir.

Usamah berhasil kembali dari medan perang dengan kemenangan gilang gemilang. Mereka membawa harta rampasan yang banyak, melebihi perkiraan yang diduga orang. Sehingga dikatakan orang, "Belum pernah terjadi suatu pasukan tempur kembali dari medan tempur dengan selamat dan utuh dan berhasil membawa harta rampasan sebanyak yang dibawa pasukan Usamah bin Zaid."

Usamah bin Zaid sepanjang hidupnya berada di tempat terhormat dan dicintai kaum muslimin. Karena dia senantiasa mengikuti sunnah Rasulullah dengan sempurna, serta memuliakan pribadi Rasul.

Khalifah Umar bin Khattab pernah diprotes oleh puteranya Abdullah bin 'Umar, karena melebihi jatah Usamah dari jatah 'Abdullah sebagai putera Khalifah.

Kata 'Abdullah bin 'Umar, "Wahai Bapak! Bapak menjatahkan untuk Usamah empat ribu, sedangkan kepada saya hanya tiga ribu. Padahal jasa bapaknya, agaknya tidak akan lebih banyak daripada jasa Bapak sendiri. Begitu pula pribadi Usamah, agaknya tidak ada keistimewaannya daripada saya."

Jawab Khalifah 'Umar, "Wah! Jauh sekali! Bapaknya lebih disayangi Rasulullah daripada bapak kamu. Dan pribadi Usamah lebih disayangi Rasulullah daripada dirimu."

Mendengar keterangan ayahnya, 'Abdullah bin 'Umar kemudian menyapa Usamah dengan ucapan "Marhaban yaa amiri!" (Selamat wahai komandanku!).

Jika ada orang yang heran dengan sapaan Abdullah bin Umar tersebut, maka dia menjelaskan. "Rasulullah pernah mengangkat Usamah menjadi komandan saya."

Semoga Allah senantiasa melimpahkan rahmat-Nya kepada para sahabat yang memiliki jiwa dan kepribadian agung seperti mereka ini

soalan ulangkaji sejarah ting 4

SOALAN-SOALAN ULANGKAJI

SEJARAH SPM 2011

TINGKATAN 4

TINGKATAN 4 - BAB 1

TAMADUN  AWAL MANUSIA

Ulangkaji 1

1.     Galurkan proses sejarah pembentukan  tamadun Mesopotamia.

2.     Apakah ciri-ciri sesebuah negara kota di Mesopotamia?

3.     Nyatakan kedudukan raja dalam pemerintahan teokrasi di Mesopotamia.

4.     Sebutkan ciri-ciri Kod Undang-Undang Hammurabi.

5.     Peranan tulisan terhadap perkembangan tamadun manusia.

Ulangkaji 2

	Tamadun Hwang Ho muncul kesan daripada kesuburan tanah yang terdapat di Hwang Ho  atau Sungai Kuning.

 

1.     Jelaskan konsep “mandat daripada Tuhan”.

2.     Jelaskan sistem pemerintahan Dinasti Shang dalam tamadun Hwang Ho?

3.     Jelaskan amalan kepercayaan masyarakat tamadun Hwang Ho.

4.     Nyatakan kelebihan Dinasti Shang hasil kemahiran mereka menguasai teknologi gangsa.

5.     Nyatakan sumbangan tamadun Hwang Ho kepada tamadun dunia.

TINGKATAN 4 - BAB 2

TAMADUN  AWAL MANUSIA

Ulangkaji 1

1.     Maurya merupakan  empayar pertama di India yang diasaskan oleh Chandaragupta Maurya. Bagaimana cara beliau mengasaskan empayar Maurya?

2.     Apakah kejayaan yang dicapai Asoka sehingga semasa pemerintahannya dianggap Zaman kegemilangan Dinasti Maurya?

3.     Undang-undang Dinasti Maurya diukir pada tiang batu yang dikenali Kepala Tiang Asoka. Berikan contoh undang-undang yang diukir pada tiang tersebut.

4.     Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, berikan kelebihan cara perluasan empayar dilakukan bukan melalui kekerasan seperti yang dilakukan oleh Asoka.

5.     Sebagai seorang warga negara yang bertanggungjawab, apakah tindakan yang perlu anda lakukan untuk memelihara kedaulatan undang-undang negara?

Ulangkaji 2

Tamadun China terletak di Lembah Hwang Ho dan meluas hingga ke bahagian selatan China. Perluasan kawasan ini bermula dengan kemunculan Dinasti Chin. Sistem pendidikan dianggap penting dalam memantapkan pentadbiran.

1.     Siapakah orang yang bertanggungjawab dalam perluasan kuasa tersebut?

2.     Senaraikan ciri-ciri sistem pemerintahan berpusat yang diamalkan oleh Dinasti Chin.

3.     Apakah prinsip falsafah legalisme yang ditulis oleh Han Fei Tzu?

4.     Bagaimana peperiksaan awam di China dikendalikan?

5.     Berikan 3 pandangan anda bagaimana pendidikan boleh menyumbang ke arah kemajuan sesebuah negara.

TINGKATAN 4 - BAB 4

KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH

Ulangkaji 1

1.     Apakah maksud Jahiliah?

2.     Mengapakah masyarakat Arab digelar sebagai masyarakat Jahiliah?

3.     Nyatakan kedudukan wanita dalam masyarakat Arab Jahiliah?

4.     Jelaskan amalan sistem kabilah.

Ulangkaji 2

1.     Apakah maksud Assabiah?

2.     Senaraikan sebab rnunculnya semangat Assabiah.

3.     Nyatakan kesan semangat Assabiah ke atas masyarakat Arab.

4.     Apakah yang anda tahu tentang peperangan al-Basus?

Ulangkaji 3

1.     Senaraikan sejarah kehidupan baginda sernasa kecil.

2.     Nyatakan pekerjaan yang pernah dilakukan oleh baginda.

3.     Mengapakah Khadijah bt. Khuwailid memilih Nabi Muhammad untuk menguruskan perniagaannya?

4.     Nyatakan sifat terpuji baginda.

Ulangkaji 4

1.      Apakah usaha Nabi Muhammad s.a.w. untuk mengubah akidah dan kehidupan masyarakat Makkah?

2.     Siapakah golongan yang menerima dakwah Islam secara rahsia?

3.     Senaraikan individu terawal yang memeluk Islam.

4.     Bagaimanakah dakwah secara terbuka dilakukan oleh Nabi Muhammad s.a.w.?

Ulangkaji 5

1.     Terangkan ciri-ciri kehidupan masyarakat Arab Jahiliah

2.     Nyatakan ciri-ciri sistem kabilah yang menjadi amalan masyarakat Arab Jahiliah.

3.     Nyatakan kesan buruk amalan sistem kabilah dalam kehidupan masyarakat Arab   Jahiliah.

4.     Terangkan riwayat hidup Nabi Muhammad s.a.w. sebelum dilantik menjadi rasul.

5.     Bagaimanakah Nabi Muhammad s.a.w. berdakwah di Makkah?

6.     Jelaskan reaksi masyarakat Arab Quraisy Makkah terhadap penyebaran Islam.

TINGKATAN 4 - BAB 5

KERAJAAN ISLAM MADINAH

Ulangkaji 1

1.     Berikan tiga sebab mengapa berlakunya hijrah?

2.     Nyatakan kesan dari peristiwa hijrah.

3.     Bagaimanakah sikap orang Ansar terhadap Muhajirin?

4.     Siapakah wanita yang membantu semasa proses hijrah?

Ulangkaji 2

Nabi Muhammad s.a.w telah menyebarkan Islam dengan pelbagai strategi.

1.     Berikan dua cara yang digunakan oleh baginda untuk menyebarkan Islam.

2.     Apakah rasional yang membolehkan umat Islam berperang         ?

3.     Nyatakan garis panduan yang mesti dipatuhi oleh tentera Islam dalam peperangan.

4.     Namakan siri peperangan yang telah disertai oleh Nabi Muhammad s.a.w.

Ulangkaji 3

1.     Siapakah tokoh Quraisy yang telah memeteri perjanjian Hudaibiyah?

2.     Senaraikan tiga peristiwa yang membawa kepada termeterinya Perjanjian Hudaibiyah.

3.     Nyatakan isi kandungan perjanjian Hudaibiyah.

4.     Jelaskan kepentingan Perjanjian Hudaibiyah.

Ulangkaji 4

1.     Huraikan kepentingan Piagam Madinah kepada masyarakat Arab di Madinah.

2.     Mengapakah isi kandungan Perjanjian Hudaibiyah besar ertinya kepada masyarakat Islam?

3.     Nyatakan sebab-sebab Nabi Muhammad s.a.w. bertindak membuka semula kota Makkah pada tahun 630 Masihi.

4.     Mengapakah Kota Mekah dapat dibuka semula dengan mudah oleh orang Islam?

5.     Nyatakan kepentingan pembukaan semula Kota Mekah.

TINGKATAN 4 - BAB 8

TAMADUN ISLAM

PENGARUH ISLAM DALAM PENDIDIKAN DI ASIA TENGGARA

Ulangkaji 1

Masyarakat Melayu mengamalkan dua jenis sistem pendidikan iaitu pendidikan formal dan pendidikan tidak formal.

1.     Nyatakan dua kemahiran yang diterapkan oleh ibu bapa melalui pendidikan tidak formal.

2.     Bagaimanakah pembelajaran pendidikan tidak formal masyarakat Melayu dijalankan?

3.     Di manakah pendidikan formal masyarakat Melayu dilaksanakan selepas kedatangan Islam?

4.     Nyatakan dua ciri sistem madrasah dalam pendidikan formal masyarakat Melayu.

5.     Pada pendapat anda, bagaimanakah pendidikan boleh menjana perpaduan dalam masyarakat Malaysia masa kini?

TINGKATAN 4 - BAB 9

RENAISSANCE

Ulangkaji 1

1.     Apakah yang dimaksudkan dengan Zaman Renaissance?

2.     Senaraikan ciri-ciri yang terdapat di negara Itali sehingga menyebabkan tercetusnya Renaissance di situ?

3.     Sebutkan dua orang tokoh cendekiawan Itali yang muncul pada Zaman Renaissance.

4.     Nyatakan kesan-kesan yang wujud hasil daripada Zaman Renaissance.

TINGKATAN 4 - BAB 10

DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA

Ulangkaji 1

1.     Huraikan cara kemasukan buruh dari Cina dan India ke Tanah Melayu pada abad ke-19.

Ulangkaji 2

1.     Apakah peranan institusi kewangan?

2.     Huraikan sebab-sebab keperluan perkhidmatan insurans.

3.     Senaraikan undang-undang berhubung tanah yang diperkenalkan oleh British di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah. 

4.     Apakah yang anda faham dengan maksud mayarakat majmuk?

5.     Nyatakan ciri-ciri masyarakat majmuk di Malaysia semasa zaman penjajah.

Ulangkaji 3

1.     Jelaskan perkembangan perkhidmatan kesihatan pada awal abad ke 20 di Tanah Melayu.

2.     Nyatakan perkembangan sektor perkilangan.

3.     Terangkan perkembangan sistem pendidikan semasa penjajahan British.

SOALAN-SOALAN ULANGKAJI

SEJARAH SPM 2010

TINGKATAN 5

TINGKATAN 5 - BAB 1

KEMUNCULAN GERAKAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

Ulangkaji 1

1.     Apakah yang dimaksudkan dengan imperialisme?

2.     Senaraikan dua keistimewaan Asia Tenggara yang mendorong imperialis Barat menjalankan dasar imperialismenya di rantau tersebut.

3.     Nyatakan nilai-nilai yang dipegang oleh kuasa Barat hingga menyebabkan persaingan antara        mereka untuk menguasai negara-negara Asia Tenggara.

Ulangkaji 2

1.     Nyatakan tiga ciri umum sistem birokrasi Barat yang diperkenalkan di Asia Tenggara.

2.     Nyatakan perubahan yang diperkenalkan Belanda dalam sistem pemerintahan tradisional tempatan di Indonesia.

3.     Nyatakan tugas Encomiendero di bawah Sistem Encomienda yang diperkenalkan Sepanyol di Filipina.

4.     Berikan tiga kesan  penguasaan British terhadap Burma selepas Perang Inggeris – Burma.

Ulangkaji 3

1.     Huraikan sistem pemerintahan di Indo China sebelum dan selepas kedatangan Perancis ke negara tersebut.

2.     Apakah perubahan yang dilaksanakan oleh Mongkut dan Chulalongkorn untuk mengekalkan kemerdekaan Thailand?

3.     Terangkan perubahan sistem politik di Tanah Melayu sebelum kedatangan Portugis dan British.

Ulangkaji 4

1.      Jelaskan kesan pengenalan sistem birokrasi Barat terhadap sistem pentadbiran di Asia Tenggara.

2.     Huraikan faktor-faktor yang membawa kepada kemunculan nasionalisme di Asia Tenggara.

3.     Jelaskan perbezaan antara gerakan nasionalisme tahap pertama dengan gerakan nasionalisme tahap kedua di Asia Tenggara.

4.     Mengapakah gerakan nasionalisme di Thailand berbeza daripada gerakan nasionalisme negara asia di Asia Tenggara ?

TINGKATAN 5 - BAB 2

GERAKAN NASIONALISME DI TANAH MELAYU

SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

Ulangkaji 1

1.     Bagaimana pendudukan Jepun menjadi pemangkin gerakan nasionalisme di Tanah Melayu?

2.     Sekiranya anda dilantik menjadi pemimpin Malaysia, bagaimanakah anda menanamkan semangat nasionalisme kepada rakyat jelata.

Ulangkaji 2

1.     Apakah gerakan Islah?

2.     Namakan dua akhbar yang menjadi saluran gerakan Islah menyebarkan idea perjuangan mereka.

3.     Sebutkan dua tokoh yang mempelopori gerakan Islah.

Ulangkaji 3

1.     Nyatakan idea-idea yang disampaikan melalui gerakan Islah oleh Kaum Muda.

2.     Berikan sebab-sebab gerakan Islah oleh Kaum Muda tidak dapat bergerak di Negeri-Negeri Melayu kecuali di Negeri-Negeri Selat sahaja.

3.     Apakah sumbangan Kaum Muda dalam pendidikan?

Ulangkaji 4

1.     Peranan yang dimainkan oleh akhbar, majalah dan novel dalam menggerakkan kesedaran kebangsaan orang Melayu pada tahun 1930-an adalah amat jelas .Nyatakan isu yang dibangkitkan akhbar-akhbar  Melayu tahun 1930-an.

2.     Jelaskan isu-isu berkaitan wanita yang dibangkitkan dalam akhbar, majalah dan novel Melayu pada tahun 1930-an.

3.     Berikan tema-tema semangat kebangsaan oleh Ishak Haji Muhammad melalui novel karangannya.

Ulangkaji 5

1.     Kemunculan Persatuan-persatuan Negeri awal abad ke 20 membincangkan pelbagai persoalan bangsa Melayu berkaitan isu ekonomi, sosial dan politik bangsa. Tuliskan tiga tujuan perjuangan nasionalisme oleh persatuan-persatuan negeri Melayu.          

2.     Nyatakan peranan  Mohammad Eunos Abdullah melalui Kesatuan Melayu  Singapura (KMS).

3.     Apakah tujuan penubuhan Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM) ?

4.     Senaraikan tindakan-tindakan oleh Kesatuan Melayu Muda (KMM) yang bersifat politik.

5.     Apakah hasil daripada kongres Melayu yang telah diadakan pada tahun 1939 dan 1940?

6.     Mengapakah kesedaran berpersatuan tidak menonjol di Sabah pada awal abad ke-20?

TINGKATAN 5 - BAB 4

PEMBINAAN NEGARA & BANGSA MALAYSIA

Ulangkaji 1

1.     Berikan dua situasi yang menyebabkan Raja-Raja Melayu menandatangani Perjanjian Malayan Union.

2.     Nyatakan kedudukan Raja-Raja Melayu dalam Malayan Union.

3.     Sebutkan kesan ke atas orang Melayu terhadap syarat kerakyatan malayan Union yang longgar.

4.     Apakah reaksi yang ditunjukkan oleh orang Melayu sebagai tanda bantahan mereka terhadap gagasan Malayan Union?

Ulangkaji 2

British telah menubuhkan sebuah Jawatankuasa Eksekutif yang terdiri daripada pegawai kanan British, pemimpin UMNO dan wakil Raja-Raja Melayu untuk mengadakan rundingan tentang pembentukan Persekutuan Tanah Melayu 1948.

1.     Berikan tiga sebab UMNO dan Raja-Raja Melayu dipilih oleh British.

2.     Senaraikan tuntutan orang Melayu dalam mesyuarat penggubalan Perjanjian Persektutan Tanah Melayu di King’s House, Kuala Lumpur.

3.     Apakah alasan yang diberikan oleh golongan radikal Melayu sebagai reaksi menentang  perundingan pembentukan Persekutuan Tanah Melayu?

4.     Nyatakan cadangan-cadangan yang dikemukakan oleh golongan radikal Melayu melalui Perlembagaan Rakyat 1947.              

TINGKATAN 5 - BAB 6

PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

Ulangkaji 1

Idea pembentukan Malaysia yang mula dikemukakan pada awal abad ke-19 dibangkitkan semula oleh beberapa orang tokoh disebabkan oleh beberapa faktor yang merujuk kepada masalah keselamatan, ekonomi dan sosial.

1.     Apakah cadangan-cadangan yang dikemukakan tentang pembentukan Malaysia?

2.     Nyatakan dua perkara yang disebut oleh Tunku Abdul Rahman dalam sidang akhbar di Singapura.

3.     Berikan dua sebab Lee Kuan Yew begitu berminat menggabungkan Singapura dengan   Persekutuan Tanah Melayu.

4.     Apakah faedah-faedah yang diperolehi sekiranya Sarawak, Sabah dan Brunei menganggotai Malaysia ?    

Ulangkaji 2

1.     Jelaskan reaksi Indonesia dan Filipina terhadap pembentukan Malaysia.

2.     Huraikan tindakan yang dilakukan oleh Malaysia dalam menghadapi penentangan Indonesia terhadap pembentukan Malaysia.

TINGKATAN 5 - BAB 7

SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA

Ulangkaji 1

Perlembagaan Malaysia diperkenalkan pada 16 September 1963 mengandungi 183 perkara.

1.     Apakah maksud perlembagaan?

2.     Jelaskan kepentingan perlembagaan.

Ulangkaji 2

Perlembagaan Malaysia telah dipinda beberapa kali. Antara pindaan yang paling penting ialah Akta Hasutan 1970.

1.     Mengapakah Parlimen meluluskan pindaan perlembagaan?

2.     Jelaskan cara bagaimana pindaan perlembagaan dibuat.

Ulangkaji 3

Yang di-Pertuan Agong adalah sistern Raja Berperlembagaan di negara kita.

1.     Apakah yang dimaksudkan dengan Raja Berperlembagaan?

2.     Huraikan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong.

Ulangkaji 4

1.     Apakah yang dirnaksudkan dengan Senarai Persekutuan?

2.     Nama tiga bidang kuasa Senarai Negeri.

3.     Bagaimanakah bidang kuasa Senarai Bersama dilaksanakan?

4.     Mengapakah perlu diwujudkan hubungan balk antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri?

Ulangkaji 5

1.     Namakan tokoh yang mereka bentuk bendera Malaysia.

2.     Apakah nama lain bagi bendera Malaysia?

3.     Berikan tafsiran untuk lambang-lambang bendera Malaysia berikut:

(i)             Warna rnerah

(ii)            Warna biru

(iii)           Warna kuning

(iv)          Bulan sabit  

4.     Mengapakah kita patut mengibarkan bendera Malaysia?

TINGKATAN 5 - BAB 8

PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN

Ulangkaji 1

1.     Nyatakan tiga matlamat Dasar Pertanian Negara.

2.     Apakah program yang dijalankan di bawah rancangan FELDA?

3.     Apakah yang dimaksukan dengan program pembangunan in-situ?

4.     Apakah bentuk perkhidmatan sokongan pertanian yang disediakan dalam program pembangunan in-situ?

Ulangkaji 2

1.     Siapakah yang melancarkan Dasar Penswastaan?

2.     Namakan tiga syarikat awal yang terlibat dalam penswastaan oleh kerajaan Malaysia.

3.     Apakah peranan jawatankuasa penswastaan?

4.     Apakah tujuan Dasar Penswastaan dijalankan?

Ulangkaji 3

1.     Mengapakah Ordinan Pelajaran 1952 tidak dapat dilaksanakan?

2.     Senaraikan kandungan Laporan Jawatankuasa Kabinet.

3.     Apakah kurikulum baru yang diperkenalkan dalarn Laporan Jawatankuasa Kabinet?

4.     Bagaimanakah Penyata Razak dapat menyuburkan semangat perpaduan?

Ulangkaji 4

1.     Apakah yang dimaksudkan dengan Wawasan 2020?

2.     Senaraikan tiga cabaran yang terdapat dalam Wawasan 2020.

3.     Apakah matlamat Wawasan 2020?

4.     Bagaimanakah Malaysia boleh menjadi sebuah negara maju pada tahun 200?

Ulangkaji 5

Pembangunan kawasan luar bandar mendapat perhatian sewajarnya dalam Rancangan Malaya Pertama.

1.     Apakah matlamat Rancangan Malaya Pertama?

2.     Jelaskan usaha-usaha kerajaan untuk membangunkan kawasan tersebut.

Ulangkaji 6

Dasar Ekonomi Baru (DEB) diperkenalkan dengan matlarnat membasmi kemiskinan dan menyusun sernula rnasyarakat tanpa mengira kaurn.

1.     Jelaskan peranan agensi-agensi kerajaan untuk rnencapai matlarnat tersebut.

2.     Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, sejauh rnanakah DEB berjaya mencapai matlamatnya?

Ulangkaji 7

Dalam usaha memajukan negara Malaysia, sektor perindustrian telah diberi penekanan dalarn Rancangan Malaysia Keempat dan Kelima.

1.     Jelaskan usaha-usaha kerajaan untuk memajukan sektor perindustrian dalam Rancangan Malaysia Keempat.

2.     Apakah tumpuan yang diberikan dalam Rancangan Malaysia Kelima?

Ulangkaji 8

1.     Jelaskan perkara-perkara yang disyorkan dalam Laporan Rahman Talib.

2.     Jelaskan matlarnat yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Ulangkaji 9

Usaha mencapai perpaduan dilaksanakan melalui penggunaan bahasa kebangsaan dan aktiviti sukan.

1.     Jelaskan langkah-langkah kerajaan Malaysia untuk memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan.

2.     Jelaskan bagaimana sukan menjadi alat perpaduan di Malaysia.

TINGKATAN 5 - BAB 9

MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA

Ulangkaji 1

1.     Namakan dua negara anggota barn yang didaftarkan pada Sidang Kemuncak NAM ke-13 di Malaysia.

2.     Apakah matlamat penubuhan NAM?

3.     Senaraikan prinsip perjuangan NAM.     

4.     Mengapakah Malaysia menganggotai NAM?

Ulangkaji 2

1.     Berikan nama lain bagi Negara-Negara Selatan.

2.     Apakah tujuan penubuhan Negara-Negara Selatan?

3.     Senaraikan projek yang dirancang oleh Negara-Negara Selatan.

4.     Mengapakah Negara-Negara Selatan bergantung kepada negara maju dalam permasaran bahan rnentah?

Ulangkaji 3

1.     Namakan blok dunia yang terlibat dalarn Perang Dingin.

2.     Nyatakan sebab yang mencetuskan Perang Dingin.

3.     Apakah dasar yang diamalkan oleh Negara-Negara Dunia Ketiga semasa Perang Dingin?

4.     Apakah kesan daripada tercetusnya Perang Dingin.

Ulangkaji 4

1.     Berikan maksud globalisasi.

2.     Apakah faedah globalisasi?

3.     Apakah projek yang dilaksanakan oleh Koridor Raya Multimedia (MSC)?

4.     Bagaimanakah untuk menjayakan modal intelek dalarn era k-ekonomi?

Ulangkaji 5

Perang Dunia Pertama telah berlaku antara tahun 1914 dan 1918.

1.     Huraikan faktor-faktor yang mencetuskan Perang Dunia Pertama.

2.     Jelaskan kesan-kesan Perang Dunia Pertama.

Ulangkaji 6

1.     Perjanjian Versailles yang ditandatangani selepas Perang Dunia Pertama merupakan faktor pencetus kepada Perang Dunia Kedua. Jelaskan.

2.     Nyatakan kesan-kesan Perang Dunia Kedua.

Ulangkaji 7

1.     Jelaskan matlamat Piagam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu.

2.     Huraikan peranan yang dimainkan oleh Malaysia dalam PBB.

Ulangkaji 8

1.     Jelaskan sumbangan Malaysia dalam Pertubuhan Persidangan Islam (OIC).